#陪伴或干涉，#一線之隔
『可以借我嗎，我想要玩』
『不行，那是我的』
這兩句話在梅子一家很常聽見的兩句對話。我明白，很多時候，孩子看到別人有新奇好玩的東西，也會想要擁有的念頭。但，我總是時常提醒梅子，想要不一定就是要，就算真的想要還是必須禮貌性地詢問，而不是像土匪一樣搶行而樂道理。
對於兩歲的梅子來講，很多時候克制不了想要的慾望，總是會先動作在詢問，因此惹怒對方。近日，梅子又忘記詢問對方借東西的原則而被我責罵哭得很大聲，引起了家中外公前來關心說:『手足就是要互相阿!借東西給對方玩，又沒什麼，為什麼要分那麼清楚。』 企圖干涉我的教育方式和企圖引誘對方善於轉讓。
坦白講，我不是獨裁者，也不是買不起或者是玻璃心聽到不如意的話就會完全拒絕他人的建議。但，單憑這句看似簡單沒什麼的話，對我來講就只有火冒三丈的現象!
借，有時候就連大人都會有不願意更何況是小孩。當物權所有在於小孩時，如果孩子不願意分享，本就不能用強迫甚至誘拐借出。畢竟，教育還形同白紙的梅子來講，正確的觀念才是正確的教育方式。
我很討厭偽善的一切，願意與不願意完全出自於個人。今天在一旁誘導轉讓，或許當下會是個歡樂的結局，但背後所衍生不為人知的負面成長，仍是個未知數。假若，每次都是要偽善的轉讓，那之後踏入社會後，是否轉變為因為我得不到就用搶奪的呢?
孩子，對我來講一直都不是誰的複製品，每個人都能夠指引明路給予梅子。我唯一堅持的就是我是孩子的父母，我就是孩子教養上的主要執行者，而其餘的長輩就只是建議者!無論生活中的哪個小細節，都會讓梅子的人生確實因為做了哪些事情或者吸收了那些理念而衍生出不同的價值。
而偏偏面對長輩干涉的問題，最困難之處就在於下指導棋的人是自己最熟識的人，即使再怎麼火冒三丈，內心反覆上演衝突戲碼，但，我仍然還是得秉持著身教永遠大於言教， 不會在孩子面前暴跳如雷!畢竟，孩子一直在觀察，哪怕一個不小心，言行舉止將會完整的被孩子複製啊!
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